De Duurzame Schoolleider Verkiezing zet schoolleiders in het zonnetje die duurzaamheid structureel verankeren in hun school. Hun visie, daadkracht en samenwerking inspireren anderen om ook het verschil te maken.
Schoolleiders die richting geven aan duurzaam onderwijs
Een duurzame samenleving vraagt om duurzaam onderwijs. Jongeren hebben schoolleiders nodig die koers zetten, collega’s inspireren en ruimte scheppen voor initiatieven die bijdragen aan een betere toekomst.
Daarom organiseert Leren voor Morgen sinds 2024 de Duurzame Schoolleider Verkiezing. Deze verkiezing is ontstaan naar voorbeeld van de Duurzame Docent Verkiezing, en geeft ook schoolleiders een podium. Zo delen we hun verhalen, belichten we goede voorbeelden en laten we zien hoe zij duurzaamheid op school tot leven brengen.
Een duurzame schoolleider ben je op vele manieren. Misschien heb je samen met je team een visie ontwikkeld en omgezet in een concreet plan. Of je maakt ruimte voor docenten en leerlingen om duurzame initiatieven te ontplooien. Je werkt samen met andere scholen en organisaties in de omgeving. Of je weet op inspirerende wijze collega’s en leerlingen mee te nemen in maatschappelijke vraagstukken. Wat al deze leiders verbindt, is dat zij duurzaamheid breed benaderen: van klimaat en milieu tot inclusie en gelijkheid, in lijn met de Sustainable Development Goals.
Elk jaar kiest een onafhankelijke jury uit het po, vo en mbo een winnaar. De jury bestaat uit experts in schoolleiderschap en duurzame ontwikkeling, aangevuld met studenten en docenten. Zij letten onder andere op visie, inspirerende kracht en samenwerking binnen en buiten de school.
Tijdens de verkiezingsavond worden de finalisten en winnaars gevierd. Hun verhalen laten zien hoe duurzaam leiderschap er in de praktijk uitziet en inspireren anderen om ook stappen te zetten.
We organiseren de Duurzame Schoolleider Verkiezing dit jaar niet, maar hopen dit in de nabije toekomst wel te doen. Het blijft onze ambitie om schoolleiders een podium te geven en hun verhalen te delen, zodat zij anderen inspireren om duurzaamheid structureel onderdeel te maken van het onderwijs.