Brede steun voor concrete voorstellen bij kerndoelen BU, M&N en M&M
Eind mei diende Leren voor Morgen een reactie in op de vernieuwde kerndoelen voor de leerlijnen Burgerschap (BU), Mens & Natuur (M&N) en Mens & Maatschappij (M&M). Onze reactie en concrete verbetervoorstellen wordt inmiddels breed gedragen. De kernboodschap is opvallend consistent: duurzaamheid is in de kerndoelen wel aanwezig, maar nog te impliciet, waardoor scholen, docenten en methodemakers onvoldoende houvast hebben en essentiële concepten – zoals systeemdenken, toekomstdenken en mondiale samenhang – niet structureel tot hun recht komen. Zonder explicietere verankering dreigt duurzaamheid daarmee afhankelijk te blijven van individuele inzet en losse projecten, in plaats van een vast en samenhangend onderdeel van het curriculum te worden.
Een grote en diverse groep van vakexperts, wetenschappers, lerarenopleiders, docenten, natuur- en duurzaamheidsorganisaties, landelijke netwerken en schoolbesturen spreekt zich uit voor deze richting. Samen onderstrepen zij het belang van sterkere en duidelijkere verankering van duurzaamheid in het curriculum.
Wat opvalt in de internetconsultatie: veel reacties zijn constructief van aard. Ze onderschrijven de algemene koers van de voorgestelde kerndoelen, maar vragen nadrukkelijk om meer samenhang en expliciete aandacht voor duurzaamheid. Daarbij worden concrete suggesties gedaan om dit beter te borgen in de leerlijnen.
Deze brede steun laat zien dat het onderwijsveld klaar is voor een volgende stap.
Onze oproep aan OCW: luister naar deze gezamenlijke stem uit het veld en benut de aangedragen voorstellen. Zorg dat duurzaamheid een herkenbare, samenhangende en toekomstgerichte plek krijgt in de kerndoelen.