Homo Florens in het Hoger Economisch Onderwijs
- Een mensbeeld dat de transitie naar een menswaardige en duurzame economie versnelt
www.homo-florens.nl
Wie is de hoofdpersoon in jouw lessen?
Een menswaardige en duurzame economie vraagt om een eigentijdse visie op de mens. In veel economische curricula wordt de mens echter nog geportretteerd als een puur rationeel en individualistisch wezen, dat primair uit is op bevrediging van zijn eigen behoeften. Deze Homo Economicus kan goed overweg met concurrentiestrijd en voelt zich op zijn gemak op vrije markten waar hij met niemand een speciale band hoeft te hebben. Een economie die op dit mensbeeld is gebaseerd streeft naar permanente (materiële) groei, maar heeft ook negatieve gevolgen voor o.a. sociale rechtvaardigheid en milieu. De vraag is hoe studenten vanuit een breder mensbeeld opgeleid kunnen worden om straks – tijdens hun werkend leven – antwoorden te vinden op deze maatschappelijke vraagstukken.
Een menswaardige en duurzame economie vraagt om een eigentijdse visie op de mens. In veel economische curricula wordt de mens echter nog geportretteerd als een puur rationeel en individualistisch wezen, dat primair uit is op bevrediging van zijn eigen behoeften. Deze Homo Economicus kan goed overweg met concurrentiestrijd en voelt zich op zijn gemak op vrije markten waar hij met niemand een speciale band hoeft te hebben. Een economie die op dit mensbeeld is gebaseerd streeft naar permanente (materiële) groei, maar heeft ook negatieve gevolgen voor o.a. sociale rechtvaardigheid en milieu. De vraag is hoe studenten vanuit een breder mensbeeld opgeleid kunnen worden om straks – tijdens hun werkend leven – antwoorden te vinden op deze maatschappelijke vraagstukken.
De Homo Florens in de onderwijspraktijk
Collega’s van zes hogescholen hebben geëxperimenteerd met de invulling van onderwijs vanuit een breder mensbeeld, dat onderzoekers de naam Homo Florens hebben gegeven.
Op www.homo-florens.nl vind je diverse tools en lesmaterialen die zij ontwikkeld hebben. Ook lees je meer over de wetenschappelijke basis van dit mensbeeld en delen we inspiratie.
“De Homo Florens mens wil van betekenis zijn en komt tot bloei en ontplooiing in relatie met anderen”.
onderzoekers Institute for Leadership en Social Ethics
Enthousiast en geïnspireerd? Sluit je dan aan bij de leergemeenschap. Aanmelden kan via een email aan Peter Luijten: peter@lerenvoormorgen.org
Dit project wordt ondersteunt door de Goldschmeding Foundation.
Leden
Nieuwsbrief
Stuur een email naar peter@lerenvoormorgen.org om op de hoogte te blijven van dit project.
Agenda
Inspiratie/nieuws
Inspiratie en nieuws vanuit project Homo Florens vind je hier!
De hoger economische student wordt naarmate de studie vordert alsmaar egoïstischer en gaat steeds minder aan zijn of haar medemens denken’ (Economics Education and Greed…
Afgelopen voorjaar zijn de eerste pilots van het project Homo Florens in het HEO van start gegaan. Hierin wordt onderzocht hoe de inzichten over het…
In het voorjaar zijn de eerste pilots van het project Homo Florens in het Hoger Economisch Onderwijs van start gegaan. Hierin wordt verkent hoe de…
De zomer. Voor velen een periode van vrij zijn, reizen of meer rust in het werk. Voor onderwijsprofessionals is het tevens een breukmoment tussen schooljaren.…
Met veel verdriet hebben we kennisgenomen van het overlijden van Marije van Zomeren. Slechts twee maanden heeft ze met ons samen kunnen werken, nadat zij…
Verschillende pilots van project Homo Florens in het HEO zijn inmiddels van start gegaan. In de pilots wordt getest hoe de inzichten over het mensbeeld…
Podcasts
No results found.
Kennis
Kennis vanuit project Homo Florens vind je hier!
- HO
In het economische denken werd de mens vroeger vaak geconceptualiseerd als een homo economicus. Deze term werd door John Stuart Mill geïntroduceerd, niet zozeer om…
Meer projecten
No results found.
