Doel van Homo Florens

In het huidige Hoger Economisch Onderwijs wordt de mens vooral gezien als een rationeel en individualistisch wezen dat primair uit is op maximale bevrediging van diens eigen behoeften. Dat mensbeeld doet geen recht aan de waarde die mensen hechten aan relaties met de medemens. In wetenschappelijk onderzoek van onze partner The Institute of Leadership and Social Ethics is het alternatief van de Homo florens geformuleerd. Deze mens is gericht op duurzame relaties en vindt voldoening in het welzijn van anderen. Dit mensbeeld kan studenten in het Hoger Economisch Onderwijs ondersteunen tijdens hun loopbaan mee te werken aan de transitie naar een duurzame, inclusieve en menswaardige economie. Nieuwsgierig? Lees alvast meer over Homo florens:

• Relational Anthropology for Contemporary Economics – A Multidisciplinary Approach (de theoretische basis van het concept)
• Een Engelstalig white paper waarin de Homo florens in de context van hedendaagse economische denkstromen wordt geplaatst, of de Nederlandstalige samenvatting van het white paper
• Homo amans: op zoek naar een bredere economische antropologie, een Nederlandstalig artikel in tijdschrift Management en Organisatie (tegen betaling)

In dit project worden deze theoretische inzichten over de Homo florens verwerkt in lesmethodes voor het Hoger Economisch Onderwijs. Met als doel: de leiders van morgen op te leiden tot het maken van andere, meer menswaardige keuzes waarbij het belang van de ander in hun economisch handelen (en dat van de organisaties waar ze werken) verankerd is. Enthousiast en geïnspireerd? Onderwijsprofessionals die mee willen doen zijn van harte welkom. Neem gauw contact op met Peter Luijten via Peter@lerenvoormorgen.org