Inspiratie voor
het onderwijs van nu
Coöperatie Leren voor Morgen bestaat uit een groep samenwerkende organisaties. Als netwerk zetten wij ons in voor leren voor duurzame ontwikkeling: binnen én buiten het onderwijs en van peuter tot professional.
Ons doel is om duurzaamheid in het DNA van het onderwijs te verankeren. Dit doen we aan de hand van een integrale benadering: The Whole School Approach. Als raamwerk voor de inhoud van duurzame ontwikkeling gebruiken we de Sustainable Development Goals (SDG’s). Deze brede insteek houdt in dat we naast bijvoorbeeld milieuaspecten kijken naar de sociale kant van duurzaamheid (gelijkheid en inclusiviteit). Wij zijn tevens landelijk coördinator van de Alliantie rondom SDG4. Lees meer
Laatste nieuws
- Inspiratie
- 19 april 2022
Inclusieve voorlichting
De voorlichting genaamd Voorspel wordt aangeboden door werkgroep Scora. Scora is een onderdeel van de International Federation of Medical Students’ Associations (IFMSA). Studieverenigingen van medische studies zitten bij…
- interview
- 19 april 2022
Belang van de conferentie
De Whole School Approach (WSA) is een werkwijze die scholen helpt hun duurzame visie realiteit te maken. Er wordt gekeken naar duurzaamheid op de aspecten visie,…
- Project updates
- 19 april 2022
‘Absurde’ Homo economicus
Op dit moment is het mensbeeld dat (impliciet) gebruikt wordt dat van Homo economicus. Dit mensbeeld veronderstelt dat het gedrag van de mens verklaard kan worden door…
- Good practice
- 19 april 2022
Het Educatief Programma van de Floriade is beschikbaar! Goed te weten dat er een Educatieve Programma is voor alle leerlingen en studenten vanaf 12 jaar. Docenten en studenten hebben samen…
- Inspiratie
- 13 april 2022
Sinds in 2017 het grondstoffenakkoord werd gesloten, waarin werd afgesproken dat we anders om moeten gaan met grondstoffen met als doel in 2050 volledig circulair zijn, is de circulaire economie…
- Inspiratie
- 30 maart 2022
Allereerst, wat is serious gaming?
Steven: “De meeste mensen gaan ervan uit dat je van een game niks leert, maar de praktijk vertelt ons iets anders. Zo zijn er bijvoorbeeld…
- Inspiratie
- 29 maart 2022
Van scriptie naar casus
“Toen ik deze teleurstelling bij mezelf en studenten opmerkte over de scripties ben ik naar de Hogeschool gestapt en heb hen gevraagd: kunnen wij hier gezamenlijk…
- Lesmateriaal
- 18 maart 2022
In 2021 organiseerden docenten en onderwijsontwikkelaars vanuit een project van Leren voor Morgen drie co-creatiesessies met mbo-docenten. De sessies hadden twee uitgangspunten: 1. inspireren en uitwisselen en 2. co-creatie: samen…
- Good practice
- 15 maart 2022
Steeds meer scholen zijn zich bewust dat de uitdagingen waar we als samenleving voor staan een omslag vereisen in de manier waarop we met elkaar en de aarde omgaan. Op…
- Good practice
- 9 maart 2022
Gewapend met een schaar zet de kappersopleiding van ROC Friese Poort de eerste stappen richting duurzaam onderwijs. En dat is nodig want de kappersbranche is nog niet groen. Shampoos, conditioner,…
- Project updates
- 2 maart 2022
Homo economicus tegenover de realiteit
Er is enorm veel ruimte voor creativiteit in wat de economie zou moeten zijn; hoe het moet werken en wie het zou moeten dienen. Er…
- Inspiratie
- 28 februari 2022
7 februari
Nationale Conferentie Circulaire Economie
Op maandag vindt de vierde Nationale Conferentie Circulaire Economie plaats met als thema: Allemaal Circulair! Hier kan je samen met bedrijven, overheden, maatschappelijke organisaties…
- Inspiratie
- 8 februari 2022
De Code Rood brief stelt dat de belangrijkste opgave voor het kabinet de preventie van ziekte is en daarnaast om de mensen die ziek worden te behandelen op een duurzame…
Aankomende activiteiten
di 24 mei 2022, 13:00 U
—
17:00 U
Zone.college
vr 27 mei 2022, 16:35 U
Online
ma 13 juni 2022, 17:00 U
—
18:00 U
Online
Duurzame Pabo
wo 15 juni 2022, 13:00 U
—
18:00 U
Hogeschool van Amsterdam - Kohnstammhuis
do 16 juni 2022, 15:00 U
—
17:00 U
Online
di 21 juni 2022
Het Mediacollege Amsterdam
vr 9 december 2022, 10:00 U
—
ma 9 mei 2022, 17:00 U
MBO College Lelystad
