Integrale aanpak voor Leren voor Duurzame Ontwikkeling
Leren voor duurzame ontwikkeling vraagt om een integrale benadering: scholen versterken duurzaamheid niet alleen in hun lessen, maar maken ook zelf duurzame keuzes. Docenten krijgen ondersteuning bij het integreren van duurzame thema’s, en studenten krijgen de gelegenheid om duurzaamheid in de praktijk te ervaren, bijvoorbeeld via stageplaatsen.
The Whole School Approach (WSA) biedt scholen een raamwerk om duurzaamheid op alle niveaus te versterken. Leren voor Morgen biedt scholen ondersteuning bij dit raamwerk, zodat duurzaamheid zichtbaar wordt in zowel het beleid als de dagelijkse praktijk.
Meer informatie over de Whole School Approach vind je hier: Wat is de WSA?
Competenties voor Duurzame Ontwikkeling
Om duurzame ontwikkeling succesvol in het onderwijs te versterken, is het belangrijk dat docenten en studenten beschikken over de juiste vaardigheden en kennis. Er zijn verschillende nationale en internationale competentiesets ontwikkeld die dienen als leidraad voor leren over duurzame ontwikkeling. Deze sets zijn goed toepasbaar binnen alle opleidingsniveaus en vertonen veel overeenkomsten. Voor een overzicht, zie hieronder:
Internationale Competentiesets:
- GreenComp – The European Sustainability Competence Framework (EU, 2022): Europees competentie framework ontwikkeld als onderdeel van de Green Deal: . Lees meer: GreenComp
- Inner Development Goals: Richt zich op de innerlijke ontwikkeling van individuen als basis voor duurzame verandering. Lees meer: Inner Development Goals
- Education for Sustainable Development Goals - Learning Objectives. (UNESCO, 2017): Helpt onderwijsinstellingen wereldwijd om onderwijs in lijn met de SDG’s te ontwikkelen. Lees meer: UNESCO ESD
Nederlandse Competentiesets:
- Learning for Sustainable Development (Arjen Wals, Wageningen Universiteit): Een set principes voor transformatief leren. Lees meer: Learning for Sustainable Development
- Ontwerpprincipes voor Leren voor Duurzame Ontwikkeling (Stan Frijters, AERES Hogeschool): Onderzoek naar ontwerpprincipes voor duurzaam onderwijs. Lees meer: Ontwerpprincipes
- A Rounder Sense of Purpose (2019): Vervolg op de UNECE-competentieset voor duurzame ontwikkeling. Lees meer: A Rounder Sense of Purpose
Bovenstaande competentiesets zijn toepasbaar voor meerdere onderwijslagen. Over de toepasbaarheid van enkele van bovenstaande competentiesets voor het mbo heeft CINOP in 2024 het volgende onderzoek uitgebracht: https://cinop.nl/publicaties/toepasbaarheid-van-internationale-competentiesets/
Ondersteuning voor Scholen en Onderwijsprofessionals
Leren voor Morgen biedt scholen en onderwijsprofessionals tools, programma’s en netwerken ter ondersteuning van het integreren van duurzaamheid in het onderwijs. Via SustainaBul kunnen scholen hun voortgang monitoren op het gebied van duurzaamheid. Daarnaast werkt Leren voor Morgen samen met de MBO Raad en het practoraat duurzaamheid en energietransitie aan de Groene Draad, een procesaanpak die duurzame ontwikkeling in het mbo-curriculum versterkt.
Leren voor Morgen biedt ook diverse netwerken waarin onderwijsprofessionals kennis en ervaringen kunnen delen. Zo blijf je op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en werk je samen aan het verduurzamen van het onderwijs.
Wil je meer weten over hoe je duurzaamheid op school kunt versterken en kennis kunt uitwisselen met andere onderwijsprofessionals? Sluit je aan bij onze netwerken.
