De genomineerde docenten werden onder begeleiding van luid gejuich en geklap gepresenteerd in de zaal. De jury, dit jaar bestaande uit experts, studenten en oud-winnaars, presenteerde zich aan het publiek en gaf aan waar dit jaar voornamelijk op gelet is bij de beoordeling. “De verschuiving van individueel denken naar een collectieve manieren van werken en leren. Het gaat niet meer om pioniers, maar juist om mensen die samen werken aan een ander systeem vanuit de verbinding” aldus juryvoorzitter Eline Koopman.
De avond werd ingeleid met een onderwijsmarkt. Op deze markt stonden meer dan 20 initiatieven uit het onderwijs die betrekking hadden tot de verduurzaming van de sector. Een zeer gevarieerd aanbod aan organisaties die op allerlei manieren hun steentje proberen bij te dragen aan een duurzame wereld. Door middel van deze markt werden de genomineerde docenten en al het andere publiek warm gemaakt voor wat zou volgen. Van initiatieven om enkelzijdig gedrukt papier een tweede kans te geven tot informatie over de master klimaatpsychologie, van alles was er te vinden op de onderwijsmarkt in Pakhuis de Zwijger.
Onder applaus werd de avond van de verkiezing geopend. De presentatie, vervuld door Emin Kececi, Wieneke Maris en Mark Boode, heette de genomineerde docenten en alle andere bezoekers welkom. In drie groepen werden vervolgens alle docenten voorgesteld aan het publiek. Hierdoor kreeg het publiek een beeld van de enorm gemotiveerde werkwijzen van alle docenten om hun steentje bij te dragen. Van kleine moestuintjes waar leerlingen hun eerste rekenlessen kregen tot grote initiatieven waarbij met studenten naar Bosnië gereisd is om daar te helpen bij de bouw van scholen. Ook was er veelvuldig op te merken dat al deze docenten veel bezig zijn met de persoonlijke begeleiding van hun leerlingen en studenten. Volgens jurylid Mena Leila Kilani, projectmanager bij SDG Nederland, was deze aandacht ook tekenend voor de voorbeeldfunctie die deze genomineerde docenten hebben voor hun collega’s. “Verbindt leerlingen door naar oplossingen in de klas te zoeken door naar ze te luisteren, wat houdt ze bezig?” aldus Mena Leila Kilani.
Na afloop van deze mooie woorden was het tijd voor de uitreiking van de prijzen. Juryvoorzitter Eline Koopman werd benadrukt dat al deze docenten winnaars waren en de stuk-voor-stuk lovende juryrapporten zetten deze woorden kracht bij. Allereerst werd de eerste prijs uitgereikt voor het primair onderwijs. Binnen het po ging de eerste prijs naar docent aan de Eindhovense basisschool de Talisman, Bart Thijs. Onder begeleiding van luid gejuich en op de basisschool gemaakte banner werd de prijs door de winnaar in ontvangst genomen. “Je neemt collega’s en de directie mee in je initiatieven en zet het netwerk rondom de leerlingen in om het curriculum verder vorm te geven.” Aldus jurylid en winnaar van de Duurzame Docent Verkiezing 2024, Thomas Noordeloos.
Vervolgens werden de andere prijswinnaars bekend gemaakt. In het voortgezet onderwijs ging de eerste prijs naar Brechje Masman, docent op het Zone.college in Doetinchem. Masman wordt geroemd om het zelfbeschikkingsrecht waar zij haar scholieren op probeert te wijzen. “Door het leerlingen zelf te laten doen en het niet van bovenaf op te leggen, geeft hen dat de motivatie om het zo te blijven doen” aldus middelbare scholier en bestuurslid bij LAKS Fé Swetz in haar jurybeoordeling.
Voor het mbo ging de eerste prijs naar Alco Otten. Hij is docent aan het Alfa College in Hoogeveen. In het commentaar benadrukte de jury wat Otten als docent uniek maakt. Thomas Noordeloos benadrukt deze beoordeling als volgt: “Het is mooi hoe je je richt op vaardigheden en gedrag, en niet alleen op de technische kant van je onderwijs. En dat je onderwijslaagoverstijgend denkt en het primair en speciaal basisonderwijs erbij betrekt.”
Als laatste werd in het ho Frederique Amting uitgeroepen als winnaar, zij is docent aan de NHL Stenden Hogeschool in Leeuwarden. De jury benadrukte bij Frederique Amting voornamelijk de veelzijdigheid van haar betrokkenheid binnen duurzaamheidsinitiatieven op de hogeschool. “Je bent sterk in de co-creatie en coaching tijdens het leer- en ontwikkelproces” aldus jurylid en in het dagelijkse leven onderwijscoordinator, Bas van den Berg.
De Duurzame Docentverkiezing 2025 wordt mogelijk gemaakt door: Sofie Kreté, Kiki Engels en Renske Zandjans (Leren voor Morgen); Emin Kececi, Marije van Bommel, Wieneke Maris en Mark Boode (Teachers for Climate); Trisha Goossens (Nederlandse Academie voor Duurzaam Onderwijs); Remco de Waal en Andre de Hamer (Duurzame PABO); Met medewerking van SME, Het Groene Brein en Pakhuis de Zwijger.
